Il cuore della ricerca consiste nella sperimentazione di un modello di intervento multidisciplinare basato sulla pratica musicale e nella valutazione della sua efficacia quale strumento di educazione interculturale e di socializzazione nelle scuole. La prima fase, attuata nell'anno scolastico 2008/2009 in 9 scuole di Roma e provincia (19 classi del secondo ciclo della scuola primaria) si è appena conclusa.

Nell'a.s. 2009/2010 si prevede di avviare la seconda fase estendendo l'intervento alla scuola dell'infanzia e al primo ciclo della primaria, con la predisposizione e l'applicazione di una metodologia e di strumenti didattici musicali adatti ai bambini più piccoli, finalizzati all'integrazione degli alunni nell'ambito del gruppo-classe.

Il campione totale è costituito da circa 1.400 alunni. L'attività sarà condotta dagli insegnanti in organico con il supporto di docenti esterni, esperti in didattica musicale, i quali proporranno l'intervento in classe in orario curricolare. I docenti esterni, mentre svolgeranno l'attività musicale con i bambini, attueranno nel contempo una sorta di formazione laboratoriale nei confronti degli stessi insegnanti di ruolo, i quali dovranno quindi partecipare attivamente alle attività nelle ore tenute dall'esperto, per poi continuare il lavoro nelle altre ore settimanali , così come di seguito indicato. Gli esperti in didattica musicale avranno quindi il compito di avviare le singole attività e di collaborare con gli stessi docenti lungo tutto il percorso. Sono previsti alcuni incontri di formazione e verifica con gli insegnanti.

La valutazione dell'intervento sarà effettuata attraverso la somministrazione di un pre e post test e attraverso il monitoraggio costante delle attività mediante osservazione in classe e mediante la somministrazione di questionari e schede di attività ai docenti in organico ed agli esperti.

Gli Istituti coinvolti, con le relative classi candidate, sono i seguenti:

Il progetto è gratuito per gli Istituti scolastici, che si impegnano comunque a collaborare pienamente per il raggiungimento degli obiettivi descritti nel presente documento, con particolare riguardo alla partecipazione attiva da parte dei docenti delle classi coinvolte.

L'Istituto si riserva infatti di escludere dal progetto quelle classi i cui insegnanti non dimostrino con certezza interesse o volontà di collaborare alla piena realizzazione del progetto.

 In particolare, scopo dell'intervento è quello di:

FASE 1 (aprile/maggio 2009):

Organizzazione di un incontro di presentazione presso gli stessi istituti.

FASE 2 (settembre/novembre 2009):

Primo incontro di formazione con gli insegnanti, durante il quale saranno illustrati e condivisi i singoli moduli e sarà distribuito il materiale didattico necessario allo svolgimento delle varie attività; avvio dell'intervento in classe. È importante la presentazione, da parte degli insegnanti, dell'attività e degli obiettivi alle famiglie. Somministrazione agli alunni di tutte le classi, in collaborazione con lo psicologo dell'IAS, del pre test. Analisi e valutazione dei dati. La valutazione dell'intervento avverrà inoltre attraverso la somministrazione di questionari ai docenti, l'osservazione diretta da parte degli esperti esterni e l'eventuale ripresa audiovisiva dell'attività nel corso dell'anno in alcune classi scelte a campione.

FASE 3 (Ottobre/Novembre 2009 - Maggio 2010):

Svolgimento dell'attività in classe da parte degli insegnanti in organico (5 interventi settimanali di mezz'ora ciascuno in orario curricolare per la scuola dell'infanzia, 2 ore settimanali in orario curricolare per il primo ciclo della scuola primaria); gli insegnanti saranno affiancati da esperti in didattica musicale che forniranno supporto in classe (un intervento a settimana, da ottobre a maggio per un totale di 20 incontri) e in occasione della dimostrazione finale. Due incontri periodici di formazione con tutto il gruppo degli insegnanti (prima dell'inizio di ciascun modulo, in orario di rientro per la programmazione).

FASE 4 (Maggio 2010):

Ri-test. Organizzazione e svolgimento della dimostrazione finale in ciascuno degli istituti.

FASE 5 (Giugno-Novembre 2010):

Incontro di verifica finale con gli insegnanti. Analisi e valutazione dei dati, elaborazione del rapporto di ricerca, presentazione dei risultati, realizzazione del prodotto multimediale per le scuole (a carico dell'IAS).

Ultimo aggiornamento: 15 ottobre 2009